来源 :南网储能2025-12-11
编者按：
12月10日，央视新闻频道《新闻1+1》结合教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，推出《卓越工程师培养：标准之下如何更进一步》系列报道。其中，首条报道 南网储能 公司储能科研院董震作为 南方电网 和重庆大学联合培养的卓越工程师硕士研究生，在 南方电网 百兆瓦时钠离子储能、锂离子全寿命周期安全等重大项目中的培养成长实践。
12月10日，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，明确了卓越工程师教育的培养目标、培养模式、评价制度和职业发展等内容，覆盖卓越工程师产教融合培养全过程。卓越工程师该如何培养，与以往的教学模式有何不同？《新闻1+1》本期关注：卓越工程师培养：标准之下如何更进一步？
这两年，实际上不管是从高校的这个专业的调整上，还是从培养模式的这个改变上，我们都越来越注重人才和国家战略发展任务之间的衔接，在各种改革当中，国家卓越工程师的培养改革可以说是非常重要的一项，而且已经进行了三年多，那么三年多以来他的成果怎么样呢？我们先来简单的了解一下。三年以来，目前整个校企联合招收培养的工程硕博士达到了2.6万人，其中2000多人已经毕业走上工作岗位。另外，国家卓越工程师的学院建设数量也达到了50家。除了这些基础数据之外，还有一个非常重要的成果，在总结了前三年的实践基础之上，今天，《卓越工程师教育认证标准》正式发布，这个标准当中对于卓越工程师的定义到底是怎么样的？他的培养的目标，培养的模式都做了什么样的一个明确？另外，从优秀到卓越，我们需要改变什么样的底层逻辑？标准的发布，又对于我们培养国家卓越工程师的整个的人才体系会发挥什么样的作用呢？今天的节目一起来关注。
如何有效保障卓越工程师的机制化、规范化、规模化培养。今天，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，这也是国家卓越工程师培养改革推进三年的成果之一。
吴江浩 北京航空航天大学 副校长
在认证层次上，是全球首个聚焦工程硕博士教育的认证标准，填补了当前国际工程教育认证体系的空白。
这份标准明确了卓越工程师教育的培养目标、培养模式、评价制度和职业发展等内容，其中强调聚焦国家战略，深化产学研融合，推动校企共同招生、共同培养、共同选题、共享成果等等方面。除了标准之外，今天也公布了一系列卓越工程师培养改革取得的进展成果。数据显示，三年多来，已经建设50家国家卓越工程师学院，校企联合招收培养工程硕博士近2.6万人，其中2000多人已经毕业走上工作岗位。
吴刚 教育部学位管理与研究生教育司司长
首届2000多名工程硕士毕业生取得创新成果2500多项，其中工程实践类成果300多项，知识产权类成果800多项，大部分实现就地转化。
在首届工程硕士毕业生中，有67名学生用专利、产品设计等实践成果申请学位，打破了以往用论文申请学位的单一评价标准。董震就是这67名学生中的一员。今年六月，他从重庆大学国家卓越工程师学院毕业，以在电力储能领域与钠离子相关的研究实践成果申请学位。在培养期间，他的企业导师方为 南方电网 储能公司，目前他也已经成为该企业的一名员工，继续参与钠离子电池储能安全技术领域的有关研究工作。
董震 南方电网 储能公司储能科研院助理研究员
钠离子电池它作为一种新型储能技术，尚处于产业化初期，特别是在电池的热失控特性和安全防护方面没有形成系统的评价标准和工程化的解决方案。如果我们成功攻克了这个技术难题，将充分释放钠离子电池的多重优势。卓越工程师培养模式对我来说是影响非常深远的，不仅掌握了扎实的理论基础，更培养了解决复杂工程问题的实战能力。这种经历让我在入职后能够快速承担核心研发任务，成为团队的技术骨干。
2024年在校入企实践期间，董震就参与到百兆瓦时级钠离子电池储能技术等研发计划的专业研究工作。目前在实际工作中，董震也在与此相关的三个科研项目中担任骨干成员。
郭坤银 重庆大学国家卓越工程师学院党委副书记
首届学生分布在智慧能源、工业母机还有集成电路等关键的领域。第一个是工程能力强、产业落地快，还有不少学生直接进入重大工程项目组或者企业的核心研发中心。第二个是企业科研成果跟学生的培养一致，质量非常高，工程转化率高，学生毕业后继续参与企业的研发项目，衍生出了新的工程应用成果。
重庆大学是国家卓越工程师学院建设单位之一，设置的研究领域主要在智慧能源、生物医药与高端医疗装备等国家指定的急需关键领域，以及智能网联、新能源汽车、机器人应用创新等自设的重点领域。在过去三年的实践基础上，对于今年九月入校的新一批学生，卓越工程师的培养模式也在发生新的变化。
刘凯 重庆大学国家卓越工程师学院副院长
在我们的课程的建设模式上，我们更加强工程、重实践，我们把企业工程师真正地请进了课堂，然后以企业的真问题为导向，来培养学生的实践动手能力。